Ecole catholique hors contrat
Primaire-collège
Ecole catholique hors contrat
Primaire-collège
Une école des savoirs
Le Cours Racine est un établissement privé hors contrat.
Nous accueillons des élèves du CP à la troisième.
L’école est portée par une association éponyme créée en août 2022. Cette association loi 1901 d’intérêt général héberge l’école et son écosystème.
Le Cours Racine dispense une formation intégrale qui vise à nourrir les différentes dimensions des élèves, à savoir un esprit en maturation, un corps qui explore le monde, un cœur qui exprime des émotions, une âme qui tend à s’élever et ce, autour de trois grands axes directeurs:
Expérimenter le monde en maternelle
Comprendre le monde en primaire
Prendre part au monde au collège
Une ambition
Notre devise est s’élever de son mieux et c’est pourquoi nous recrutons nos élèves non sur un bulletin de notes mais sur une pleine adhésion à notre projet pédagogique.
Nous visons l’excellence pour tous selon les possibilités de chacun et dans une optique d’épanouissement scolaire.
Un esprit de famille
Réunis en brigades, les élèves participent à la vie de l’école par une éducation à la responsabilité: propreté des locaux, soin aux animaux, etc.
Ils travaillent ensemble et s’entraident dans leurs devoirs.
Ils partagent des expériences mémorables (pèlerinage, veillée, etc.), des défis sportifs et intellectuels.
Des petits effectifs
Notre suivi est individualisé:
- point régulier avec l’élève sur sa progression
- ajustement des apprentissages
- projets motivants
- aide personnalisée
- suivi d’orientation (recherche et suivi de stages non limités à partir de la 4e)
De la flexibilité
Nos classes sont flexibles:
- dans l’organisation: travail avec le professeur, en petits groupes, seul dans le respect du rythme de chacun.
- dans le temps: nos emplois du temps sont pensés pour s’adapter à nos besoins sans toucher aux apprentissages fondamentaux
- dans le mouvement: on apprend avec son corps. L’autonomie accompagne la responsabilité.
Des apprentissages rénovés
heures d'enseignement en primaire
Pourquoi ont-ils autant d’heures et comment est-ce possible? C’est simple. Nous n’avons pas de salle de permanence et nous sommes toujours disponibles dans la journée pour accompagner les élèves même pendant le temps libre. Dans une journée, nous cumulons ainsi les enseignements formels (les matières académiques), les ateliers (pédagogies alternatives, potager, etc.), l’étude dirigée, l’accompagnement personnalisé, le temps libre et de projet, etc.
Est-ce fatigant ? Nous respectons la chronobiologie des enfants et proposons une mobilisation plurielle de leurs fonctions cognitives.
Ils sont autant en classe que dehors et… en classe du dehors.
Nos valeurs
Bienveillance
Tisser avec les autres des liens de confiance et de respect permet à chaque enfant de se sentir pleinement accueilli et à l’aise dans un environnement sécurisant.
Bien veiller les uns sur les autres, avec fraternité et solidarité, c’est aussi cultiver une saine émulation où l’on grandit par l’entremise de chacun et où le défi nous construit ensemble.
Enracinement
La nature offre un cadre riche, complet et enrichissant d’expériences ancrées dans un territoire historique, culturel, gastronomique, linguistique, etc. auquel les enfants appartiennent et dont ils sont dépositaires.
Agir avec son corps et ses sens, ancrer concrètement et localement les apprentissages permet de découvrir le monde, de prendre confiance en soi et des responsabilités par des prises de risques mesurés.
Proximité
Limiter le nombre d’élèves par classe, construire un projet d’éducation personnalisé co-concerté avec l’enfant et sa famille, les accompagner dans diverses activités au fil de la journée, c’est offrir des apprentissages adaptés et retranscrivant la complexité du monde.
C’est aussi transmettre des valeurs d’exemplarité où nous nous engageons aux côtés de nos élèves.
Innovation
Les élèves sont formés dès le primaire au monde associatif et au dispositif des Juniors Associations. Au collège, ils découvrent le statut d’auto-entrepreneur accessible dès 16 ans et le monde du travail.
Ils sont au contact de professeurs, professionnels, artisans, penseurs qui nourrissent concrètement leur curiosité et leur soif d’apprendre.
Les enfants devraient vivre au grand air, face à face avec la nature qui fortifie le corps, qui poétise l’âme et éveille en elle une curiosité plus précieuse pour l’éducation que toutes les grammaires du monde.
Alexandre Dumas
Un cadre naturel
